父亲的山梁

读师范的第一年暑假，我从学校一名老校工那里学了二胡，尽管指法和运弓不断让老校工摇头，但总算能拉出些曲子。放假时我背上二胡，想在家中好好练练，争取早日让老校工满意。

父亲接过行李和二胡，双手在二胡上不断地摩挲，就像当年抚摩我的师范录取通知书那般。父亲把二胡交给我，要我拉一曲听听。我为父亲拉了一曲刘天华的《光明行》，父亲说真好听，就像收音机里放出来的一样。想起老校工的话，我脸红极了。但父亲显然很兴奋也很满意，一会儿要母亲煮荷包蛋，一会儿又到屋后，从李子树上为我摘了很多李子，幸福地忙碌着。

父亲是个乡村医生，成天奔走于乡间，和在家中那贫瘠的责任田中长期劳作，让他的身子早累成一张弓样，就像我怀中的二胡弓。父亲的弓在他生活的两根弦间不停地演奏着高低音，却与音乐无关。然而父亲对我的表现，显然表露出超乎寻常的自豪和满意。我手下的曲调尽管从艺术的角度是那么粗涩和生硬，可在父亲心中却是最美的音符。

父亲问我累了吗，看着他这般的兴奋，我哪里还累。父亲就说那我们到屋前山梁上去拉。他说有一年乡里文艺宣传队在山梁上的晒坝里吹过一次唢呐，好听极了，有时夜深人静的时候，山梁上仿佛还会传出那好听的声音来哩！

我并不理解父亲的真正用意，父亲端上板凳，我拿上二胡，一起走向屋前的山梁。

山梁不算太高，但在村里已算高的了，村里人就在上面开出一块平坝来晒粮食。眼前不是收获的季节，晒坝上空空的。父亲放好板凳，然后蹲在旁边，听我拉些曲子。反正没奏几曲，晒坝周围便传来各种声音，在井边打水的放下水桶对父亲喊：“文医生，你家孩子拉的什么这么好听？”有田间锄草的探出头来喊：“文医生，让孩子拉一曲《世上只有妈妈好》吧！”

这时的父亲并没有刚才沉浸在我二胡声中的模样，他在我身后站得直直的，大声和村里人欢快地应答。望着父亲满脸的兴奋和自豪，我这才开始理解父亲的用意，他是在用另一种方式展示和回答他的耕耘和收获啊！

那个假期剩下的日子，父亲从不叫我下地劳动，要我每天都上山梁去拉二胡。当我拉完一曲停下来歇息的时候，父亲就会从田间地头伸出头来，挥着镰刀或锄头给我叫好。我深深地知道，只要有孩子站在山梁上，在父亲的心中，那山梁就永远不算高……

（晚霞报记者 何一东）